SOLINE BINANT & Co
CABINET DE NEUROPSYCHOLOGIE
DE L'ENFANT
GUADELOUPE
LE BILAN NEUROPSYCHOLOGIQUE
POUR QUI?
​
​
Pour les enfants de 3 à 17 ans
Chez l'enfant/l'adolescent ,
le bilan neuropsychologique
peut-être indiqué en cas de difficultés
Scolaires
Associées à des retards de développement
De comportement
D’attention et d’impulsivité
De mémoire
A comprendre ou à s’exprimer
A organiser et gérer les tâches quotidiennes
Dans les interactions sociales
​
POURQUOI?
Le bilan neuropsychologique peut répondre à divers besoins
​
​
Poser un diagnostic
Définir les besoins en terme de prise en charge (rééducation neuropsychologique, orthophonie, psychomotricité, ergothérapie, psychothérapie,...)
Connaitre les forces et les faiblesses cognitives
Mieux comprendre la nature des difficultés cognitives rencontrées au quotidien
Proposer des adaptations et des aménagements tenant compte du profil cognitif pour faciliter la scolarité, la vie sociale et quotidienne.
Etablir un plan d’intervention et de rééducation neuropsychologique
COMMENT?
​
Le bilan neuropsychologique se déroule en 4 phases principales
Un premier entretien avec les parents
Cet entretien dit d’anamnèse vise à mieux cerner les difficultés de l'enfant, à recueillir des éléments sur son développement, sur l’histoire de ses difficultés ou de sa maladie.
Cette première consultation a également pour but
d’analyser les données médicales (bilans ou examens antérieurs),
de recueillir les observations scolaires (bulletin, observations des enseignants, exemple de travaux scolaires),
d'évaluer les aspects psychologiques et émotionnelles
(dont les facteurs pourraient avoir une incidence sur le fonctionnement du cerveau),
d'investiguer le fonctionnement social
de comprendre les difficultés rencontrées dans la vie quotidienne
d'une façon générale, de recueillir les éléments d'inquiétudes parentales
La phase de test
dont les objectifs peuvent être (en fonction de la problématique) l’évaluation:
​
de l’efficience intellectuelle (tests de QI : WPPSI-IV, WISC-V, KABC-II)
de l’attention et la concentration (Tea-ch, KITAP, NEPSY II, BRIEF, Young-Diva, SNAP-IV...)
des fonctions exécutives (raisonnement, abstraction, planification, organisation, stratégies...)
du langage (oral et écrit)
de la mémoire
de la motricité fine
des praxies
des fonctions visuo-spatiales
du fonctionnement émotionnel,
des aptitudes sociales
La durée de l’évaluation peut varier de 2h30 à 6h selon la complexité de la situation et le rythme de la personne.
La rédaction du rapport d’évaluation
Un compte-rendu détaillé est remis quelques jours après l’évaluation (une à deux semaines après le bilan).
Ce rapport expose les diverses informations recueillies dans le cadre de la démarche d’évaluation, les tests employés et les résultats de l’analyse effectuée.Ensuite, le neuropsychologue formule son avis en fonction de la demande initiale, et propose diverses recommandations tenant compte du profil cognitif et neuropsychologique de l'enfant.
Un entretien de restitution
Au cours de cet entretien, il s’agit de communiquer aux parents les résultats et les recommandations, de répondre aux questions et d’envisager la suite à donner à cette évaluation (orientation vers des professionnels specialisés, rééducation neuropsychologique, guidance parentale…).
​
Du premier entretien à la remise du compte-rendu, le bilan neuropsychologique demande en moyenne de 5 à 10 heures d’intervention
(premier entretien, évaluation, cotation et analyse des résultats, rédaction du rapport, entretien de restitution).